진로 이야기는 대부분 같은 자리에서 막힙니다. "넌 뭐가 되고 싶니"라고 물으면 "몰라"가 돌아옵니다. 부모는 답답하고 아이는 부담스럽습니다.

문제는 아이의 무성의가 아니라 질문의 크기입니다. 직업 하나를 지목하라는 요구는 어른에게도 어렵습니다. 그래서 질문을 잘게 쪼개 줄 도구가 필요합니다.

커리어넷 — 공공이 만든 무료 도구

커리어넷은 교육부가 운영하는 진로정보망입니다. 여기서 제공하는 진로심리검사는 회원 가입 후 무료로 이용할 수 있습니다. 사설 검사와 달리 비용 부담이 없고, 학교 진로수업에서도 널리 활용됩니다.

중·고등학생용 검사는 대체로 다음과 같이 구성됩니다.

• 직업적성검사 — 어떤 능력 영역에서 강점을 보이는가
• 직업흥미검사(K형·H형) — 어떤 활동에 흥미를 느끼는가
• 직업가치관검사 — 일에서 무엇을 중요하게 여기는가
• 진로성숙도검사 — 진로를 준비하는 태도와 이해가 어느 단계인가

이 넷은 서로 다른 것을 봅니다. 잘하는 것(적성), 좋아하는 것(흥미), 중요하게 여기는 것(가치관)이 일치하지 않는 경우가 오히려 일반적입니다. 그 불일치가 대화할 거리입니다.

초등학생은 주니어커리어넷

초등학생에게 직업 목록을 들이미는 것은 이르기도 하고 효과도 없습니다. 주니어커리어넷은 이 연령대에 맞춰 진로흥미탐색, 진로카드, 직업 정보 등을 제공합니다.

이 시기의 목적은 결정이 아닙니다. 세상에 어떤 일이 있는지 알게 되는 것입니다. 그러니 결과지를 보고 "그럼 이걸 목표로 하자"고 정리하지 않는 편이 좋습니다.

결과지를 어떻게 쓰나 — 세 가지 원칙

1. 추천 직업 목록부터 보지 않습니다. 목록은 결과의 요약일 뿐이고, 아이가 가장 방어적으로 반응하는 부분입니다. 대신 흥미와 가치관 영역을 먼저 함께 읽습니다.
2. "왜 이렇게 나왔을까"를 묻습니다. 맞다 틀리다를 판정하지 말고, 아이가 자기 답을 설명하게 합니다. 이 대화 자체가 진로교육입니다.
3. 부모의 해석을 결론으로 만들지 않습니다. "역시 넌 이과지"처럼 마무리하면, 다음 검사부터 아이는 원하는 답이 나오게 응답합니다.

한 번으로 끝내지 않는다

진로 검사의 값은 단발성 결과보다 변화에 있습니다. 커리어넷은 회원으로 이용하면 검사 결과가 누적되어 이전 결과와 비교할 수 있습니다.

중학교 1학년의 흥미와 고등학교 1학년의 흥미가 다르다면, 그것은 검사가 부정확한 것이 아니라 아이가 자란 것입니다. 이 변화를 함께 보는 것이 한 번의 정밀한 진단보다 유용합니다.

흥미가 어느 정도 잡힌 뒤에는 학과 단위의 확인으로 넘어갑니다. 학과 이름만으로 판단하면 안 되는 이유는 학과 항목에 정리해 두었습니다.

정리

진로 대화가 막히는 이유는 질문이 너무 커서입니다. 무료로 열려 있는 공공 검사를 재료로 쓰면 질문의 크기를 줄일 수 있습니다. "뭐가 되고 싶니" 대신 "여기서 이 항목이 높게 나왔는데, 왜 그럴까"로 시작하는 것입니다. 결론을 내리려 하지 않는 대화가 결국 더 멀리 갑니다.